Готовое примерное оформление портфолио начинающего педагога по фгос

Готовое примерное оформление портфолио начинающего педагога по фгос

Портфолио для аттестации на первую категорию воспитателя по ФГОС


5. Квалификационная категория:нет 6. Наличие ученых и почетных званий,степеней:нет Качество организации развивающей предметно-пространственной среды (РППС) Учебный год Наименование мероприятия Результат мониторинга РППС Соответствие РППС ФГОС ДО 2013-2014 Мониторинг РППС РППС соответствует требованиям ФГОС ДО с частичными рекомендациями.

Нужна работа по улучшению РППС.

Портфолио воспитателя для аттестации


Всё очень просто: представьте, что вашу папку держит в руках совершенно незнакомый человек. Страницы портфолио воспитателя должны рассказать ему о вас, как об опытном компетентном педагоге.

Начните с знакомства. Первый раздел должен дать информацию о воспитателе. Это своего рода визитная карточка, которая сообщает: — Во-первых, как вас зовут (фамилия, имя и отчество) и как вас узнать (фотография).

Портфолио воспитателя: Скоробогатовой Е


Портфолио воспитателя: Скоробогатовой Е.

А.

Автор: Скоробогатова Е.А., воспитатель высшей квалификационной категории МБДОУ ЦРР Д/С № 87 «Ладушки

Портфолио воспитателя: Скоробогатовой Е

СКАЧАТЬ РАБОТУ ПОЛНОСТЬЮ

20 комментариев

Молодец, воспитатель. Просто человек работает!

Я поддерживаю анонима.

Детьми заниматься некогда. Либо ты участвуешь в конкурсах, либо тебя не замечают и не оценивают твою работу с детьми, как бы замечательно ты не трудился.

Получается гонка за дипломами, чтобы пополнить портфолио.

Страшно за детей.

С одной стороны вы правы, а с другой стороны заставляют, а 3 сторона — стаж работы посмотрите.

Я думаю что при таком стаже должно быть все на автомате.

Не знаю в каких конкурсах вы участвуете, если вы не видите в них пользу для развития ваших воспитанников!

Педагог с большой буквы!

вы мастер своего дела, спасибо за ваш труд.

Спасибо за вашу замечательную и яркую работу.


Электронное портфолио воспитателя детского сада для аттестации по ФГОС


Дата последней аттестации: 31 октября 2014 года 1. Международный образовательный журнал «Педагог»,доклад «Использование ИКТ-технологий в образовательном процессе в ДОУ в условиях ФГОС. 2. Всероссийский образовательный портал педагога , доклад
«Формирование образности речи детей старшего возраста при ознакомлении со святочными рассказами»
1.Диплом победителя,1 место, Яшкова Лиза, Международный творческий конкурс «Сто талантов».


Портфолио педагога


Благодаря этим особенностям портфолио — пер ­ спективная форма представления индивидуальной направленности достижений конкретного педагога . Оно может стать эффективным инструментом , контро ­ лирующим самооценочную деятельность в межаттестационный период . Практическая значимость портфолио для педагога представить реальные результаты своего труда ; определить свои резервы ; сохранить стимул к непрерывному самосовершенствованию .


Тут как тут


Ниже мы дадим рекомендации и пояснения по данному вопросу. Также просим написать в комментариях то, что, по Вашему мнению, дополнит данную статью. Ниже приведен пример структуры педагогического портфолио с пояснениями.

Начинать портфолио необходимо с титульного листа, который содержит общую информацию о педагоге: ФИО, профиль, сведения об ОО.

Не стоит излишне перегружать данный раздел информацией или элементами оформления. Для удобства ориентировании в портфолио следует определить разделы Вашего портфолио.

Готовое примерное оформление портфолио начинающего педагога по фгос


ГБПОУ МО «Чеховский техникум» Портфолио педагога: разработка и оформление в соответствии с профессиональным стандартом педагога и ФГОС Портфолио в переводе с французского означает «излагать», «формулировать», «нести» и «лист», «страница» или «досье», «собрание достижений»; в переводе с итальянского означает «папка с документами», «папка специалиста».

(Словарь иностранных слов) Согласно современным словарям, портфолио – это полное собрание собственных достижений, своеобразное досье.

Сайт для воспитателей детских садов


основание для аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений; основание для назначения стимулирующих выплат педагогическим работникам при введении новой системы оплаты труда.

демонстрационная — презентация достижений профессиональной культуры педагогических работников; оценочно-стимулирующая — выявление результативности деятельности и уровня профессиональной компетентности; рефлексивная — мониторинг личностного развития педагогических работников.